นั่นคือจุดประสงค์ของโปรแกรมอย่างแท้จริง ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ ศิลปะ และคณิตศาสตร์ ทีมนักวิจัยของเวอร์จิเนียเทคกำลังศึกษาวิธีที่เด็กๆ ประมวลผลข้อมูลทางเทคนิคในขณะที่เรียนรู้พื้นฐานของวิทยาการหุ่นยนต์ เช่น การควบคุมและการเขียนโปรแกรมพื้นฐาน แต่มีมากกว่าแค่เทคโนโลยีบนโต๊ะ เมื่อสิ้นสุดโปรแกรม 13 สัปดาห์ นักเรียนจะแสดงละครสำหรับครอบครัวโดยใช้หุ่นยนต์เป็นเพื่อนในการแสดง
โปรแกรมนี้เป็นความร่วมมือกับ Boys and Girls Clubs
of Southwest Virginia รวมถึงส่วนที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดง เต้น วาดรูป และฟังเพลง มีการวางแผนการเล่นฮาโลวีนเป็นตอนจบของประสบการณ์มอนต์โกเมอรี่ตะวันออกนี้ Koeun Choi ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการพัฒนามนุษย์และวิทยาศาสตร์ครอบครัวแห่งมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทคและเป็นหนึ่งในผู้นำของโครงการกล่าวว่า “เราต้องการช่วยให้เด็กๆ ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์และสนุกสนานไปพร้อมกับการเรียนรู้เกี่ยวกับหุ่นยนต์” “เป้าหมายหลักของฉันคือการเข้าใจพัฒนาการที่เกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ ในชีวิตให้ดียิ่งขึ้น และเราจะใช้สภาพแวดล้อมดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กๆ ได้อย่างไร”
แนวคิดสำหรับโปรแกรมโรงละครหุ่นยนต์เริ่มต้นจาก Myounghoon “Philart” Jeon รองศาสตราจารย์ใน Grado Department of Industrial and Systems Engineering ที่ Virginia Tech ก่อนหน้านี้ Jeon เคยทำงานในโครงการที่คล้ายกันกับหุ่นยนต์และเด็กๆ ที่ Michigan Tech ก่อนที่เขาจะเข้าร่วมกับ Virginia Tech เมื่อ 5 ปีที่แล้ว
ปีที่แล้ว Jeon ตัดสินใจนำโครงการนี้ไปที่ Virginia Tech โดยทำงานร่วมกับโรงเรียนส่วนใหญ่ในชนบทและพื้นที่ด้อยโอกาส และเขาก็จ้าง Choi ให้มาช่วยงาน ทั้งสองร่วมกันดำเนินโครงการต่อไปหลังจากระยะเวลาหนึ่งปีแรก ซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากสถาบันเพื่อความคิดสร้างสรรค์ ศิลปะ และเทคโนโลยี (ICAT) และศูนย์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ที่เวอร์จิเนียเทค โครงการปีที่แล้วยังรวมถึงคณะนักวิจัยจาก School of Performing Arts และ ICAT Myounghoon “Philart” Jeon รองศาสตราจารย์ใน Grado Department of Industrial and Systems Engineering แสดงให้นักเรียนเห็นถึงวิธีการควบคุมหุ่นยนต์ Pepper ในระหว่างโปรแกรมโรงละครหุ่นยนต์หลังเลิกเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา Eastern Montgomery ภาพถ่ายโดยลุค เฮย์ส สำหรับเวอร์จิเนียเทค Myounghoon “Philart” Jeon รองศาสตราจารย์ใน Grado Department of Industrial and Systems Engineering แสดงให้นักเรียนเห็นถึงวิธีการควบคุมหุ่นยนต์ Pepper ในระหว่างโปรแกรมโรงละครหุ่นยนต์หลังเลิกเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา Eastern Montgomery ภาพถ่ายโดยลุค เฮย์ส สำหรับเวอร์จิเนียเทค
ฤดูใบไม้ร่วงนี้ที่ Eastern Montgomery จุดเน้นคือการแนะนำหุ่นยนต์
ให้เป็นสัตว์สังคมมากกว่าการทดลองวิทยาศาสตร์ กลุ่มหุ่นยนต์ที่ทีมวิจัยซื้อมาและตั้งโปรแกรมให้พูด เคลื่อนไหว และตอบโต้กับนักเรียนได้ “เราได้พูดคุยกับหุ่นยนต์เหล่านั้นและแนะนำพวกเขาในฐานะเพื่อนของเรา” ชอยกล่าว “เราสงสัยว่ามันจะทำให้การรับรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับหุ่นยนต์เปลี่ยนไปหรือไม่ เราเน้นไปที่หุ่นยนต์ที่มีคุณสมบัติที่สามารถแสดงท่าทางได้เหมือนคนหรือสัตว์ อาจจะผ่านทางคำพูด ท่าทาง หรือสีหน้าก็ได้”
ในช่วงครึ่งหลังของโปรแกรมหนึ่งชั่วโมงของแต่ละสัปดาห์ Jeon และ Choi พร้อมด้วยกลุ่มนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาของ Virginia Tech ที่ทำงานในห้องทดลองของนักวิจัยจะถามคำถามเด็กเป็นรายบุคคล พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่งตั้งแต่นักเรียนคิดว่าหุ่นยนต์หายใจ ไม่ว่าพวกเขาจะกินอาหารเพื่อความอยู่รอด หรือพวกเขาสามารถติดฉลากและจัดกลุ่มหุ่นยนต์ตามฟังก์ชันการทำงาน
Shuqi Yu นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจาก Department of Human Development and Family Science ผู้ช่วยเกี่ยวกับโปรแกรมหุ่นยนต์ กล่าวว่าเธอคาดว่าจะใช้งานนี้เพื่อแจ้งการวิจัยของเธอเองเกี่ยวกับวิธีที่เทคโนโลยีอาจช่วยให้ครอบครัวของเด็กออทิสติกมีความเป็นอยู่ที่ดี
ในที่สุด ความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนมอนต์โกเมอรี่ตะวันออกเป็นบารอมิเตอร์ที่สำคัญสำหรับนักวิจัย “การคุ้นเคยกับเทคโนโลยี แม้ว่าพวกเขาจะยังไม่รู้วิธีควบคุม แต่สิ่งนี้อาจจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาอย่างแท้จริง” ชเวกล่าว “เรากำลังมุ่งเน้นไปที่ความสะดวกสบายของพวกเขาด้วยความไม่แน่นอน”
Koeun Choi ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาควิชาการพัฒนามนุษย์และวิทยาศาสตร์ครอบครัว แสดงให้นักเรียนเห็นวิธีการเชื่อมต่อส้มและมะเขือเทศกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างเสียงต่างๆ Koeun Choi ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาควิชาการพัฒนามนุษย์และวิทยาศาสตร์ครอบครัว แสดงให้นักเรียนเห็นวิธีการเชื่อมต่อส้มและมะเขือเทศกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างเสียงต่างๆ ภาพถ่ายโดยลุค เฮย์ส สำหรับเวอร์จิเนียเทค
Emily Pinkerton ผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรกล่าวว่า นอกจากภารกิจการวิจัยแล้ว โครงการหุ่นยนต์ยังตอบสนองวัตถุประสงค์ที่สำคัญสำหรับองค์กร Boys and Girls Clubs
“เราต้องการมอบโอกาสที่นักเรียนเหล่านี้อาจไม่มี” เธอกล่าว “พ่อแม่ของลูกๆ ของเราหลายคนอาจไม่มีเงินส่งลูกๆ เข้าค่ายฤดูร้อน หากพวกเขามีความสนใจใน STEM และวิทยาการหุ่นยนต์ เราสามารถนำประสบการณ์ประเภทนี้มาสู่สโมสรของเราได้”
ความสนใจอยู่ที่นักเรียนที่ Eastern Montgomery อย่างแน่นอน แบรด วูเทน ซึ่งเป็นผู้อำนวยการหน่วยของโรงเรียนสำหรับ Boys and Girls Clubs กล่าว “พวกเขามักจะขอเตือนเสมอว่าพวกเขา (นักวิจัยของ Virginia Tech) จะนำหุ่นยนต์มาวันไหน เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาจะได้อยู่นานกว่าปกติเพื่อเข้าร่วม” Wooten กล่าว ทีมวิจัยคาดว่าจะดำเนินโครงการต่อไปในช่วงฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งอาจใช้กับเด็กก่อนวัยเรียน ชอยกล่าว
credit : walkofthefallen.com missyayas.com siouxrosecosmiccafe.com halkmutfagi.com synthroidtabletsthyroxine.net sarongpartyfrens.com finishingtalklive.com somersetacademypompano.com michaelkorscheapoutlet.com catwalkmodelspain.com
